成都田家炳中学教师谢玉平：以身作则，做学生成长的榜样

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“教坛耕耘三一载，历历往事驻心间。心怀育人报国梦，两鬓斑白育桃李。”这是成都市田家炳中学数学教师谢玉平对自己31年育人生涯的总结。他说，因为喜欢当老师才选择了这份职业，学校的氛围很好，和学生在一起学习、交流很开心，人也显得年轻了。

“谢老师，这个我还没听懂，麻烦您再给我讲一遍”“这个公式是怎么回事呢？”……校园的下课铃声早已敲响，被学生团团围住的谢玉平老师正在耐心地解答孩子们的问题。

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谢玉平在课堂上

“谢老师的课有趣，不抽象，讲的知识深入浅出，通俗易懂。”同学们异口同声地说道。作为一名专业的数学教师，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行发散式思维；鼓励学生补短板、找动力、加强学习，努力提高学习能力。在教育教学过程中，时刻关爱学生，关注学生的个性心理特征，尊重学生的个性发展，对学生做到晓之以理，动之以情，让不同的学生在教育教学过程中得到不同的收获与发展，深受学生和家长的喜爱与信任。所带班级数学成绩更是保持在全校全列，担任班主任的高中2011届2班和2014届8班被评为“四川省普通高中先进班集体”“成都市先进班集体”，多次被评为“锦江区先进班集体”。家长们常常赞誉谢玉平老师：“在谢老师班里，孩子数学提分快，成绩见效好，关爱孩子，谢老师教育教学很有一套办法。”

“培养兴趣，注重基础。”采访中，当问到谢玉平老师在数学教学中有何“绝招”时，谢老师笑言：“基础是重点，基础不牢固，后续必然跟不上。所以，让每一位同学吃透基础，数学道路才会顺畅。此外，重视‘兴趣’这个老师。兴趣是学习数学的前提，如果学生提不起兴趣，再怎么使劲也是事倍功半。”

除抓好课堂教学以外，谢老师还勤于钻研，先后在全国中学数学核心期刊等公开发行杂志，发表教研论文51篇，合著出版书籍14本；主持、主研和参研了20多个科研课题；课题或论文获奖共32项；多项教研成果获四川省级奖；在省市区共进行30多次培训讲座；培养指导多名青年教师在全国、省、市区获得一、二等奖。

值此全国庆祝第36个教师节之际，当问到谢老师有何感想时，谢玉平老师表示：做教师就要不忘初心，尊敬学生爱护学生；对所有学生一视同仁，发现每个学生的闪光点；以身作则，做学生成长的榜样。

红星新闻记者蒋超王婷婷

编辑刘宇鹏

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